Competencias Profesionales:
Atributos/Competencias específicas:

• ​Implementar estrategias para el acompañamiento de agentes del proceso educativo a partir de la evaluación de procesos del desarrollo integral típicos y no típicos de la primera infancia, de acuerdo a las características de desarrollo y aprendizaje de la niñez en el marco de la crianza compartida.
• Promover la diversidad, multiculturalidad y respeto a las diferencias desde un enfoque intercultural y de perspectiva de género fomentando el respeto a los derechos de las personas en la práctica gestora de la educación inicial.
• Desarrollar proyectos de investigación e intervención en el campo de la primera infancia que generen conocimientos originales con aplicación directa al contexto estudiado, considerando las diversas infancias y agentes educativos que les atienden, así como sus contextos de interacción y participación.
• Innovar en el diseño, operación, coordinación y gestión educativa de organizaciones y modelos de atención a la primera infancia, bajo una visión de liderazgo crítico y constructivo orientado a cambios sostenibles en la mejora de los procesos educativos a partir de los derechos de las personas y políticas educativas vigentes nacionales e internacionales.
• Analizar los efectos de su intervención educativa, refiriendo procesos de autoconocimiento y autoevaluación que le permiten la promoción de estrategias de mejora, tanto de procesos como de productos en el contexto de la educación inicial.

​

Atributos/Competencia del idioma inglés:​

• Dominio del inglés, mínimo 400 puntos del TOEFL ITP (o equivalente).​

Competencias de egreso:

• Aplicar de manera integral métodos y procesos de intervención educativa para la primera infancia, a partir de contextos y necesidades específicas de la comunidad donde se insertan.
• Desarrollar procesos de gestión, haciendo valer la legislación que regula la educación y gestión de instituciones educativas enfocadas a la educación inicial.
• Realizar procesos de investigación pertinentes para atender y aportar en la resolución de problemas prioritarios del contexto en el que se desenvuelven.
• Desempeñarse en distintas instancias educativas de atención a la primera infancia pública y/o privada, ejerciendo un liderazgo participativo orientado al trabajo en equipo, con apego a los principios de inclusión, diversidad, respeto de los derechos de las personas y con un alto compromiso social.

Áreas de desempeño profesional:

• Educativa
• Psicopedagógica
• Gestión
• Social  
  

Lugares de desempeño:

• Desempeñarse en distintas instancias educativas de atención a la primera infancia pública y/o privada, ejerciendo un liderazgo participativo orientado al trabajo en equipo, con apego a los principios de inclusión, diversidad, respeto de los derechos humanos y con un alto compromiso social, a través de:
• Dirección de entidades educativas de atención a la primera infancia.
• Coordinación de áreas académicas/administrativas de educación inicial
• Gestión/Coordinación educativa y organizacional.
• Atención y Docencia en centros de atención infantil, familias y comunidad.
• Dirección y asesoría de proyectos de investigación e intervención en la primera infancia.
  

Departamento de adscripción:

Maestría en Educación Inicial y Gestión de Instituciones

Departamento de Educación. 

  ​

Mayores Informes

 ​