Productividad Académica

Nombre del estudiante: Claudia Gabriela Arreola Olivarria

Artículos:

Arreola-Olivarria, C. G., Vales-García, J. J., & Fernández-Nistal, M. T. (2020). Accesibilidad, autoeficacia y actitudes de docentes hacia las tecnologías como apoyo a la enseñanza. Educación y Ciencia, 9(54), 27-34. Recuperado de http://www.educacionyciencia.org/index.php/educacionyciencia/article/view/567/456558

Capítulo de libro:

Arreola-Olivarria, C. G., Vales-García, J. J., Fernández-Nistal, M. T., & Sánchez-Escobedo, P. A. (2020). La educación mediada por tecnología. Una mirada al papel del docente. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 35-48). Pearson.

Nombre del estudiante: Ana María Rodríguez Pérez

Artículos:

Rodríguez-Pérez, A. M., Uría-Murrieta, M., & Valdés-Cuervo, A. A. (2020). Validez de contenido de una escala para medir mediación parental en el uso de tecnologías en adolescentes. Campus Virtuales, 9(1), 9-16. Recuperado de http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/17791/Validez.pdf?sequence=2

Capítulo de libro:

Rodríguez-Pérez, A. M., Uría-Murrieta, M., & Valdés-Cuervo, A. A. (2020). Mediación parental y ciudadanía digital: un estado del arte. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 197-212). Pearson.

Nombre del estudiante: Esthela Jacqueline Madrid López

Artículos:

Madrid-López, E. J., Valdés-Cuervo, A. A., Urías-Murrieta, M., Torres-Acuña, G. M., & Parra-Pérez, L. G. (2020). Factores asociados al ciberacoso en adolescentes. Una perspectiva ecológico-social. Perfiles Educativos, 42(167), 68-83. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.167.59128

Capítulo de libro:

Madrid-López, E. J., Valdés-Cuervo, A. A., Urías-Murrieta, M., & Sánchez-Escobedo, P. A. (2020). Relaciones entre dinámica familiar, afrontamiento y cibervictimización en adolescentes. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 213-224). Pearson.

Nombre del estudiante: Martha Olivia Ramírez Armenta

Artículo:

Ramírez-Armenta, M. O., García-López, R. I. & Valdés-Cuervo, A. A. (2021). Validación de una escala para medir la competencia digital en estudiantes de posgrado. Formación Universitaria, 14(3), 115-125. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062021000300115

Capítulos de libro:

Ramírez-Armenta, M. O., García-López, R. I., Edel-Navarro, R., & Navarro-Rodríguez, M. (2020). Percepción del docente-tutor de posgrado sobre las dificultades de los alumnos para realizar su tesis: un estudio de caso. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 19-34). Pearson.
Ramírez-Armenta, M. O., García-López, R. I. Edel-Navarro, R., & Mortis-Lozoya, S. V. (2019). Technology mediated education in México: an approach to the state of knowledge 2009 – 2018. En Escuela Superior Politecnica de Chimborazo (Ed.), XIV Jornadas Iberoamericanas de ingeniería de Software e Ingenieria del Conocimiento (pp. 97-106). Curran Associates, Inc.

Nombre del estudiante: Tatiana de Jesús Olvera Pablos

Capítulo de libro:

Olvera-Pablos, T de J., Fernández-Nistal, M. T., & Mortis-Lozoya, S. V. (2020). Aspiraciones vocacionales en estudiantes de preparatoria de la zona rural y urbana de Sonora. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 147-164). Pearson.

Nombre del estudiante: Gladys Yvone García Soto

Artículo:

García-Soto, G. Y., García-López, R. I., & Lozano-Rodríguez, A. (2020). Calidad en la educación superior en línea: un análisis teórico. Revista Educación, 44(2), 1-16. https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.39714

Capítulo de libro:

García-Soto, G. Y., García-López, R. I., & Lozano-Rodríguez, A. (2020). Instrumento para medir la pertinencia de un posgrado en modalidad no convencional: perspectivas del aspirante. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 227-242). Pearson.

Nombre del estudiante: Yurico Dulce Teresa Rivera Fernández

Capítulos de libros:

Rivera-Fernández, Y. D. T., Cuevas-Salazar, O., Mochencahua-Mora, D., & Velarde-Flores, M. E. (2020). Análisis de instrumentos de evaluación de Matemáticas para el ingreso a la universidad. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 277-294). Pearson.
Valarde-Flores, M. E., Cuevas-Salazar, O., Angulo-Armenta, J., & Rivera-fernández, Y. D. T. (2020). Numeracy Screener: una prueba de rastreo para dificultades de aprendizaje matemático en primarias mexicanas. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 295-304). Pearson.

Nombre del estudiante: Maria Esther Velarde Flores

Capítulos de libros:

Rivera-Fernández, Y. D. T., Cuevas-Salazar, O., Mochencahua-Mora, D., & Velarde-Flores, M. E. (2020). Análisis de instrumentos de evaluación de Matemáticas para el ingreso a la universidad. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 277-294). Pearson.
Valarde-Flores, M. E., Cuevas-Salazar, O., Angulo-Armenta, J., & Rivera-fernández, Y. D. T. (2020). Numeracy Screener: una prueba de rastreo para dificultades de aprendizaje matemático en primarias mexicanas. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 295-304). Pearson.

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