Productividad Académica

​​​​​Productividad académica de la generación 2020-2023

​ Nombre del estudiante: Christian Samir Grijalva Quiñonez​

Artículos:

  1. Valdés-Cuervo, A. A., Grijalva-Quiñonez, C. S., & Parra-Pérez, L. G. (2020). Mothers' motivational beliefs and children´s learning purpose for doing homework: The mediate effects of autonomy support and control. Revista Psicodidáctica, 25(2), 100-108. https://doi.org/j.psicod.2020.05.002

  2. Grijalva-Quiñonez, C. S., Valdés-Cuervo, A. A., Parra-Pérez, L. G., & García-Vázquez, F. I. (2020). Parental involvement in Mexican elementary students´ homework: Its relation with academic self-efficacy, self-regulated learning, and academic achievement. Psicología Educativa26(2), 129-136.  https://doi.org/10.5093/psed2020a5​

 

 Nombre del estudiante: José Nestor Peraza-Balderrama

Artículo:

  1. Peraza-Balderrama, J. N., Valdés-Cuervo, A. A., Martínez-Ferrer, B., Reyes-Rodríguez, A. C., & Parra-Pérez, L. G. (Advance Online). An assessment of a multidimensional School Collective Efficacy Scale to Prevent Student Bullying: Examining dimensionality and measurement invariance. Psychosocial Intervention.

 

 Nombre del estudiante: Jesús Guillermo Rolando Gil

Capítulos de libro:

  1. Barreras-Mendívil, R. A., Angulo-Armenta, J., Torres-Gastelú, C. A., & Rendón-Gil, J. G. R. (2020). Interpretación de docentes en formación referente al uso de las tecnologías de información y comunicación en el aula. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 49-64). Pearson.

  2. Rendón-Gil, J. G. R., Angulo-Armenta, J., Torres-Gastelú, C. A., & Barreras-Mendívil, R. A. (2020). Experiencias expresadas por profesores universitarios sobre la competencia digital docente: un estudio de caso. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 97-114). Pearson.​


 Nombre del estudiante: Lizeth Esmeralda Campa Rubio

Capítulos de libro:

  1. Campa-Rubio, L. E., Zavala-Guirado, M. A., González-Castro, I., & Vázquez-García, M. A. (2020). Prácticas docentes exitosas para el desarrollo de innovaciones educativas en el aula. En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 81-95). Pearson.



 Nombre del estudiante: Lizeth Esmeralda Campa Rubio

Capítulo de libro:

  1. Romero-Félix, K. N., & Lozano-Rodríguez, A. (2020). Estilos de aprendizaje y redes sociales ¿un matrimonio apropiado? En R. I. García-López, J. Angulo-Armenta, Lozano-Rodríguez, A., & M. A. Mercado-Varela (Eds.), Investigaciones sobre ambientes educativos mediados por tecnología (pp. 339-350). Pearson.​

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Productividad académica de la generación 2017-2020

Productividad académica de la generación 2014-2017